Patern'de Eğitime
Yaklaşımımız
Bilgiyi edinmek, onu kalıcı hale getirip kullanabilmek yalnızca akademik süreçlerle ilgili bir beceri değildir. Sorumluluk bilincine sahip olmak, sebep sonuç ilişkileri kurmak, işbirliği yapabilmek gibi davranışsal bir grup yetkinlik de eğitim ve öğrenme süreçlerinde gerekli ve etkilidir.
Bu nedenle biz Patern’de öğrencinin ihtiyacını yalnızca ders dinlemek, soru çözmek, sınava girmek düzeyinde ele almayız. Bunun yerine öğrencinin kişilik yapısını, davranış kalıplarını, alışkanlıklarını, aile yaşantısını, hedeflerini bir bütün olarak dikkate alıp akademik dünyasını onun üzerine kurarız. Öğrencilerin her birinin kendine özgü bir kişilik örüntüsü (Paterni) olduğu gerçeğine odaklanıp her biri için kendi gereksinimlerine uygun kaynaklar, programlar, yöntemler kullanarak ilerleriz. Zaten tam da bu sebeple sınırlı sayıda öğrenciyle çalışmamıza rağmen ekibimizde çok sayıda eğitim danışmanı bulunur.
Öğretim Programları
Patern, gelişmenin temel değerinin “öğrenme” olduğu bilinci ile kurulmuş bir Öğrenme Merkezi olma sorumluluğu ile lise düzeyinde bulunan öğrenciler için öğretim destek programları ve ulusal sınavlara hazırlık programları (YKS düzeyinde) tasarlar.
YKS Çift Yıl
Hazırlık Programı
(11. Sınıflar)
✔ 2 yıla yayılan üniversite hazırlık süreci
✔ Okul sınavlarına destek programı
✔ 9 ve 10. sınıftaki akademik eksikleri tamamlama
✔ Birebir ders desteği
✔ Veriye dayalı analiz, gelişim izleme ve raporlama
✔Günlük bireysel ödevlendirme ve günlük takip
✔ Kariyer planlama
✔ Patern Mentörlük Sistemi
✔ En fazla 10 kişilik sınıflar
YKS Hazırlık Programı
(12. Sınıflar)
✔ 11 aylık sınav hazırlık programı
✔ Birebir ders desteği
✔ Günlük bireysel ödevlendirme ve günlük takip
✔ Veriye dayalı analiz, gelişim izleme ve raporlama
✔ Kariyer planlama
✔ Patern Mentörlük Sistemi
✔ En fazla 10 kişilik sınıflar
Bireyselleştirilmiş
Destek Programı
(Tüm Sınıf Düzeyleri)
✔Psikolojik danışma ve rehberlik destekli özel ders programı
✔Günlük bireysel planlama, ödevlendirme ve takip,
✔Kariyer planlaması ve kişilik profili tanılamaya yönelik envanter uygulamaları,
✔Kişisel gelişime yönelik rehberlik ve danışmanlık uygulamaları,
✔Okul derslerinin takibi, ihtiyaca göre yönlendirme ve akademik destek,
✔Kontrollü çalışma ortamı sağlanması ve çalışmaların kayıt altına alınarak raporlanması,
✔Deneme sınavları ve ilerleme raporları
Patern İz Programı
(Sınav ve koçluk)
✔ Sınıf düzeyine göre deneme ve konu tarama sınavları (12. Sınıf 60, 11.Sınıf 30, 9 ve 10. sınıflar 10 deneme
✔ Detaylı sınav analizi , konu eksiğine göre günlük / haftalık ödevlendirme ve takip
✔ Aylık ilerleme raporu ile hedefe yakınlık analizi
✔ Bireysel ders desteği
✔ Kütüphane kullanımı
✔ Kariyer planlama (PPI uygulama ve hedef üniversite / bölüm belirleme)
✔ Psikolojik Danışmanlık Desteği
✔ Patern Mentörlük Sistemi
Patern Tohum Programı
(9 ve 10.sınıflar)
Akademik çalışmalar
✔ 6 kişilik sınıflar
✔ Matematik ve fizik ağırlıklı program
✔ Grup dersleri dışında her öğrenciye bir hafta matematik bir hafta fizik özel ders
✔ Haftada 4 ders saati danışman eşliğinde etüt.
✔ Okul sınavlarından önce eksik belirleme ve tamamlama
✔ Kütüphane kullanımı
✔ Öğrenme süreçlerinde yapay zeka kullanımına yönelik dersler
Davranışsal çalışmalar (PDR uzmanları, Psikologlar ve eğitim koçları ile)
✔ İçsel motivasyonla hareket edebilme
✔ Hedef belirleyebilme
✔ Planlama yapabilme
✔ Hedefe olan uzaklığı izleyebilme, gerektiğinde planını revize edebilme
✔ Disiplinli olabilme
✔ Öğrenme hedeflerine uygun kaynaklardan faydalanarak öğrenebilme, aşamadığı engeller için uygun kişiden yardım alabilme.
Bireyselleştirilmiş Destek Programı
Bireyselleştirilmiş destek programı genellikle "özel ders" olarak bilinen uygulamanın yapılandırılmış halidir. Özel dersten farklı olarak kapsamı geniştir ve farklı branş öğretmenleri, psikolog, psikojik danışman ve eğitim koçunun katılımıyla yürütülür.
Programın kapsamı ve işleyişi
✔ Öğrenciyi tanımak için envanterler (ERUS, PPI) uygulanır.
✔ Öğrencinin akademik durumu ve ihtiyaçları belirlenir
✔ Hedefe ve öğrencinin durumuna göre program oluşturulur.
✔ Uygulama üç parçaya ayrılır;
a-) Öğretmenle bire bir yapılacak dersten önce Patern'de hazırlık çalışması
b-) Öğretmenle çalışma
c-) Çalışma sonrası pekiştirme ve soru çözümü
✔ Ödevler günlük olarak, öğrencinin okul programı dikkate alınarak verilir.
✔ Okul sınavından önce Patern'de sınavlar yapılır, eksikleri öğretmenle bire bir derste giderilir.
✔ Ulusal sınavlara hazırlık amacıyla, öğrencinin sınıf seviyesine göre deneme sınavları uygulanır.
✔ Çalışma alışkanlığı sınırlı olan öğrencilerin ödevlerini Patern’de yapmaları sağlanır.
✔ Yapılan tüm bireysel çalışmalar kayıt altına alınır, aynı günün akşamı velilere rapor olarak iletilir.
Ödevlendirme süreci
Patern’de ödevler herbir öğrencinin ihtiyaçları ayrı ayrı dikkate alınarak, günlük olarak verilir.
Farklı akademik seviyedeki öğrencilerimize farklı kaynaklar kullandırıyoruz. Aynı sınıf seviyesindeki bir öğrencimiz “A” kaynağını kullanırken bir başkası “B” kaynağını kullanıyor olabilir. Bir öğrencimizin kullandığı tüm kaynakların haritaları (Hangi sayfasında, hangi konudan kaç tane soru olduğu) ödevlendirme yazılımımızda kayıtlıdır. Öğrencilerimizin haftanın hangi günlerinde ne kadar süre bireysel çalışma yapabileceklerini de (Zaman çizelgesi) aynı yazılımda kayıt altına alırız.
Ödevlerimizi verirken bu kayıtların yanı sıra, öğrencinin eksik olduğu konuları ve güncel işlenmiş konuları dikkate alırız ve günlük ödev veririz. Günlük ödev demek; bir öğrenciye o gün hangi kaynaktan, hangi derslerden, hangi soruları çözeceğinin, hangi konuyu tekrar edeceğinin bir liste olarak verilmesidir. Bu liste hazırlandığında ödevin ne kadar sürede tamamlanabileceği de listede yer alır. Öğrenci ödevini yaptığında bir sonraki gün için yeni ödev verilir. Buraya kadar okuyup yanlış anladığını düşünenler için altını çizelim; hayır, yanlış anlamadınız, her öğrenciye, her gün, kendisine özgü ödev veriyoruz ve ödevleri günlük olarak takip ediyoruz.
Öğrenci performansının izlenmesi
ve raporlama
Patern’de her öğrenci için oluşturulan takvim dahilinde öğrenciye ve veliye düzenli geri bildirim sağlanır. Geri bildirim, tamamen öğretim programı öncesinde bilimsel yöntemlerle oluşturulmuş ve üzerinde uzlaşı sağlanmış olan hedeflere yakınlık ile ilgili olarak ve somut verilerle yapılır.
Patern’de her öğrencinin doğru yaklaşımlarla belirlenmiş net bir hedefi vardır. Öğrencilerin nihai hedefleri ara hedeflere bölünür ve akademik performans hedeflere ulaşma oranı ile ölçülür. Ara hedeflere ulaşmış olmak nihai hedefe ulaşmayı garantilemez. Bu nedenle öğrencilerimizi izlerken gelişimin sürekliliğini de kontrol altında tutabileceğimiz kriterleri de izleriz. Bunlar;
✔ Derslere devam oranı,
✔ Ödev yapma performansı,
✔ Sınıf içi performans (8 ayrı parametreyle ölçülür),
✔ Sınavlarda yapamadığı veya yanlış yaptığı sorular üzerinde çalışma performansıdır. Tüm kriterler verilere dayılı olarak izlenir ve bir izleme puanına dönüştürülür. İşte bu izleme puanı öğrencinin nihai hedefine ulaşıp ulaşamayacağının göstergesidir.
İzleme puanına göre ortaya çıkan durum hedefe ulaşma bakımından yüksek bir risk seviyesine işaret ediyorsa o riski ortadan kaldıracak eylemler danışman tarafından öğrenci ile birlikte önceden belirlenmiş politika ve protokollere bağlı olarak kararlaştırılıp uygulanır.
Öğrencinin akademik durumu düzenli olarak rapor haline getirilir, öğrenci ve ailesiyle paylaşılır.
Raporun içeriğinde;
✔ Rapor özetinde; Öğrencinin ilk ara hedefine olan yakınlığı, ödev yapma oranı, devam oranı, sınav analiz puanı, sınıf için değerlendirme puanı, izleme skoru yer alır. Bunun yanında danışmanın öğrencinin genel görünümü, açıklamalar ve sonraki ay boyunca yapılacak işlemler,
✔ Sene başından beri ders düzeyinde netleri ve başarı oranı, en son ay netleri ve başarı oranı,
✔Her dersin konu seviyesinde sene başından itibaren başarı oranları ve en son ay başarı oranı,
✔Toplamda ve ders düzeyinde hedefine yakınlığı,
✔Sınıf içi gözlem puanlarının detayları
Yer alır.
Kariyer Planlama
Patern’in kuruluş felsefesinde her öğrencinin tam bir bütünsellik içinde ele alınarak, bireysel olarak çözümler üretilmesi ve erken dönem kariyer planlamasının yapılması ve kariyer gelişiminin sağlanması vardır.
Kariyer kelimesi, Fransızca’dan dilimize geçmiş olup carriére "güzergâh, tutulan yol, meslek" sözcüğünden alıntıdır.
Kariyer sadece edinilen mesleği ya da yapılacak işi ifade etmez. Kariyer, bireylerin yaşam hedeflerine, beklenti ve önceliklerine bağlı olan ve gelişim sürecindeki davranışları, tutumları ve duyguları içeren yaşam boyu süren bir çabadır. Dolayısıyla kariyer, bir insanı biçimlendiren psikolojik, sosyolojik, eğitimsel, fiziksel, ekonomik ve çevresel faktörlerin etkisinde gelişen uzun vadeli ve karmaşık bir süreçtir.
Okuldan yaşama geçiş sürecinin sağlıklı ve kişinin yaşam beklentilerini karşılar nitelikte olabilmesi için kariyer planlama süreci öğrencinin potansiyelini üst düzeye taşımak üzere uygulanan yapılandırılmış ve bilimsel destek süreçlerini kapsar.
Kariyer danışmanlığı yakın geleceğin iş gücünü oluşturacak genç nüfusu doğru biçimde yönlendirme sorumluluğunu içermekte, toplumsal bir rol oynamaktadır.
Bu bilinçten hareket eden Patern, bilimsel ve gerçekçi kariyer planlaması yapabilmek için öğrenciyi hem akademik, hem öğrenme motivasyonu hem de bireysel yönleriyle profesyonel olarak ve uzmanlığı kariyer yönetimi olan danışmanlar tarafından izler. Kariyer planlamada son derece kritik bir rolü olan aileyle grup çalışmaları yapılır ve düzenli geri bildirim sağlanır.
Öğrenme ve sınav hazırlık sürecini Patern ile devam etmek isteyen öğrencilere öncelikli uygulama Kariyer Planlama’nın ilk ve en teknik adımı olan Tanıma ve Tanılama Süreçleri ile başlar.